"瑜"游翰海

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概

要

一、微電影概論

邀請了投身電影工作六十年的郭南宏導演（現已八十歲了）擔任了本次兩天研習的講師，先淺談了微電影的流變，了解到「微電影」一詞是從中國北京文創工作而來，原因是以往稱為「小電影」，往往造成了大眾的誤解，故才有這個詞彙的產生。

再者談及微電影拍攝的基礎，所有電影的基礎都在於劇本的創作，寫出感動、勵志及娛樂性，而其中「感動」尤為要也。「周邊就是故事」，故事就是劇本的根據，寫完劇本後再去評估拍攝及其他細節。而近年來的微電影大多是置入性行銷，而郭導認為作品應該要含括「忠孝節義」，要加上情感的描述，但「創新」才是最重要的。

二、現今微電影發展的例子

郭導選擇了四部微電影（鐵盒、母愛、裸歸、聽見幸福）進行影評討論，在欣賞過程中講師分析其中的優劣，雖然故事的主軸簡單，皆是身邊可能發生的小故事小插曲，但導演在畫面組合的變化，呈現了豐富的情感。

四、微電影拍攝流程：

1. 組成拍攝小組：如果是簡單的影片類型，就算是一個人亦可完成，人數端看劇情的複雜度。
2. 熱心人士的參與
3. 資金：預算的掌握極為重要，當然資金的多寡會影響到拍攝時的場地選擇、器材使用。
4. 選角：要找到達水準的演員並不多，尤其又是無償的演出，建議可以找附近劇團的成員，或者是中山大學藝術表演學習的學生。
5. 後期製作：

五、「微電影拍攝作業」第一步驟：「故事大綱」創作

1. 思考題材：家庭、親情、愛情、災難
2. 蒐集資料：如果牽涉到法律、科技、醫學等其他資訊時，務必要請教先關專業人士，避免貽笑大方。
3. 寫出「素描」：就像是畫家作品的前置作業打草稿般，寫出故事的大架構在三百字到五百字。
4. 再增加情節到一千多字’至三千多字
5. 找人聽故事給意見：這是很重要的步驟，畢竟那是以觀眾的角度出發，所以事後思考他人給予的意見是否可行。
6. 再增加故事情節，也再刪減不精采、不必要的情節：留住最精采的片段，並且要配合整個戲劇的時間，要增添故事的情節起伏
7.  

研

習

心

得

• 兩天的研習活動，針對微電影的製作介紹詳盡，更了解到在籌備期間的流程安排，從一開始的主題構思，再加以情節的增潤，最後才進入了詳細的對白本，越是詳細的劇本撰寫，確實的分鏡表製作，在拍攝時就能更為輕鬆，而導演就像是三軍總司令，，不管是道具、燈光、攝影、化妝、剪輯等大小事務都需要導演調度指揮，其重要性可見一斑，經過研習後更能夠掌握接下來學校特色微電影的拍攝流程，而且郭南宏導演願意犧牲個人時間協助我們修改劇本故事大綱，甚至是順剪後的影片導演也願意進行指導，深深感謝郭老師及主辦單位的用心。

教學運用

研習後指導學生參加戲劇及微電影比賽，獲得佳績：

★第七屆東陽吳篙文教基金會交通安全才藝競賽：評審特別獎

第八屆東陽吳篙文教基金會交通安全才藝競賽：網路最佳人氣獎

★新化高工紫錐花微電影比賽第二名