"瑜"游翰海

• 研習主題：教師專業發展規準
• 研習講師：王瑞勳教授、陳佳萍老師
• 研習省思：

「教師專業發展規準」一詞總是讓老師有莫名的壓力，認為就是一種評鑑等地的模式，其實這是大大的錯誤認知，規準的目的在於「自我省思」，可以藉由各個檢核重點，了解自己在教學上的盲點，可以做為改進的依據，個人倒是認為這是一個很好的教學模組。

研習中並沒有細講每一個檢核重點的涵義，反而是運用桌遊的方式，讓參與的老師能夠了解檢核重點的對應具體事項，配對的過程中會有一些誤判，經過討論修正才完整了配對。

實際的體驗課程較能加深印象，以後面對此堂課程也可以考慮運用牌卡的方式，加強參與老師的知能。

培訓過程中要求每一個學員上台的試講，都是針對教師專業發展規準這個主題，僅利用中午午休的時段分組討論就上台了，本來本組預計使用牌卡遊戲式教學，後來我建議可以結合手機，運用kahoot來加深印象，本組試講一開始請穀保家商輔導主任簡單介紹規準，最後由我負責kahoot的活動進行，題庫就是從牌卡的資料及規準內容出題（https://play.kahoot.it/#/k/67f78d44-5f7d-4b4e-9b98-ea59f0a3d374）。

題目呈現如下：

試講照片

試講回饋：

感謝其他講師的回饋，這些都可以作為下次修正的依據。