決選的早上起床備戰這麼久終於要上場了。細細回想這艱困的參賽過程，還是覺得自己很有勇氣。
3/15初選教案設計書面檔案繳交截止日，限制30頁之內，要將自己教學設計上的創新理念呈現，版本一改再改，最後眼睛一閉「殘殘」將檔案送出，心想「不管了就這樣吧！」初選評分後有12名進入複選，還沒到上網查詢公告的日期，沒想到在收mail時，看到一封信的標題「恭喜老師進入複選」，哇！一則以喜，一則以憂，當然開心的成分居多，因為得到了肯定，那就要開始傷腦筋影片及簡報如何呈現囉！
- 6月 08 週一 202010:59
109年度創新教學獎參賽紀錄
決選的早上起床備戰這麼久終於要上場了。細細回想這艱困的參賽過程，還是覺得自己很有勇氣。
3/15初選教案設計書面檔案繳交截止日，限制30頁之內，要將自己教學設計上的創新理念呈現，版本一改再改，最後眼睛一閉「殘殘」將檔案送出，心想「不管了就這樣吧！」初選評分後有12名進入複選，還沒到上網查詢公告的日期，沒想到在收mail時，看到一封信的標題「恭喜老師進入複選」，哇！一則以喜，一則以憂，當然開心的成分居多，因為得到了肯定，那就要開始傷腦筋影片及簡報如何呈現囉！
- 6月 06 週三 201816:11
論語改編
活動說明
(一) 四人一組
(二) 自行選擇喜歡歌曲
(三) 依據《 論語選 》的內容進行歌詞改編
(四) 繳交歌詞改編的電子檔（classroom）
(五) 課堂上發表並演唱
(六) 開放二次補繳（錄影檔）
- 5月 25 週五 201809:34
詠物篇~校園植物巡禮
在東大版本中此課文有提供這個活動，利用這學期讓學生去嘗試看看。
※活動說明：
- 4月 20 週五 201809:00
修辭牌卡~基礎玩法-牌牌看
※遊戲規則
- 6月 05 週一 201720:53
史書體例划拳賽
1.設計理念
高職從史類選用許多篇章，針對史書詳細介紹已在一年級的課程中完成，三年級上學期又接觸到〈諫逐客書〉，出處為《史記》的〈李斯列傳〉，藉此進行複習，課堂中先以口頭方式詢問學生「史書」的編寫分類原則，學生似懂非懂，幾乎無法準備回答各自屬於哪個分類方式，為了加深學生的記憶，設計了史書划拳賽的活動，透過遊戲來加深印象。
- 5月 19 週五 201715:10
諫逐客書~Line群組討論活動
1.設計理念
「如何讓學生更能融入文本的情境？如何更能理解文本中說服理論的運用？如何提高成員對文本更深入的思考及運用於生活？」
- 4月 24 週一 201708:19
秦王的臉書：老大別生氣——在秦始皇的Facebook上留言
1.設計理念
這是另一個班級進行的活動，學生已有文本的相關先備知識，老師已經講解完課文，學生也分組整理過文章的心智圖，為了檢視學生能否深入了解文中所運用到的說服技巧甚至是文章的整體脈絡，特地讓學生分組完成此報告。
- 1月 04 週日 201510:04
妙語說書人之桌遊運用
（一）瑜兒的教學應用
週記寫作：因應一年級下學期綜高分流，學生彼此熟悉度不足，希望他們可以多與其他同學接觸，故週記訂下「同學素描」一題，要求學生針對前一個座號同學的認識，在妙語說書人中挑選一張牌卡。
親子家庭 (3)